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Manifiesto de El Apeiron

Me gustaría empezar este manifiesto presentándome. Me llamo Nacho y vivo en la ciudad de Madrid. Quisiera narrar  cual es el origen de esta idea y una declaración de intenciones.

Hace algún tiempo, sentí la necesidad de profundizar y aprender sobre las “letras” en general, quería ampliar mi cultura en  el campo de las Humanidades. Quizás por venir de una trayectoria científica, surgió en mi interior una pulsión hacia un mundo para mi totalmente desconocido. Tras meditarlo, decidí matricularme en Historia a través de la UNED.

Estaba convencido de que sería capaz de sacar adelante los estudios, ya lo había hecho en el pasado al licenciarme en Biología y aunque fuese un campo totalmente ajeno a mi, pensaba que poco a poco y sin prisa lo lograría.

Me matriculé en dos asignaturas: no hay prisa. Mundo clásico (Grecia y Roma) y El Medievo. No recuerdo exactamente los nombres de las asignaturas.

Esperé unos días con ansia la llegada de mis libros. ¡Qué alegría!, vuelvo a la Universidad, vuelvo a aprender y a ser alumno.

Finalmente llegó el material y comencé a estudiar los libros. Lo que leía me parecía apasionante y descubría un mundo nuevo para mi. Sin embargo, yo ya no tenía la edad de un estudiante, mi trabajo demandaba muchas horas y las obligaciones familiares no permitían conciliar los libros con los pañales. No podía y no quería sacrificar ni una hora de mi vida en este proyecto por mi familia. Tras unas semanas tratando de arañar horas al tiempo decidí no continuar. Abandoné la UNED y me quedé algo triste.

Debido a mi trabajo, me desplazo bastante tiempo con el coche. En total un mínimo de dos horas diarias. Hacía no mucho, obtuve el titulo Advanced de Cambridge de conocimientos de inglés como lengua extranjera. Para ello preparé mucho el listening, pues para cualquier hispanohablante es la prueba más dura, y durante esos trayectos escuchaba la radio Vaughan y muchos podcast en inglés.

Tras mi breve luto por abandonar mis recién iniciados estudios en la UNED, pensé, ¡Qué caray!, ¿Yo quiero aprender o quiero sacarme otra licenciatura? ¿Y por qué no trato de emplear ese tiempo muerto en el coche para aprender tal y como hice con el inglés?.

Las noticias radiofónicas son aburridas, te cuentan muchas veces sólo lo malo de la actualidad: asesinatos, desgracias, accidentes. ¿Realmente esto me aporta algo?. La política y debates dejaron de interesarme (como a la gran parte de los españoles,creo yo) y para que hablar del omnipresente futbol.

Tras darle vueltas a la cabeza, se me ocurrió como un plan divertido y reto personal, el tratar de seguir el plan de estudios de una carrera como Humanidades, pero empleando los podcast que encontrara por internet. Así saciaría mi sed de aprender y sólo emplearía las horas muertas de desplazamiento.

Realmente en la red uno encuentra prácticamente de todo y el trabajo básicamente estriba en saber seleccionar qué es de calidad y qué es basura.

Es así como empecé estos “pseudo” estudios Universitarios. Actualmente me encuentro en mi tercer año (de los cuatro planteados)  y he de confesar que ha sido una experiencia fantástica. Mi mundo se ha abierto ampliamente, he disfrutado enormemente. Los atascos ,que antes eran una tortura, ahora son una bendición que me permitían seguir escuchando los podcast sobre  la guerra de Troya, el románico y su transición al gótico, las consecuencias de la II Guerra Mundial, descubrir a Lorca y a Cervantes o aprender sobre quién fue Diógenes y sus extravagancias.

He seguido el modelo de asignaturas de cinco meses, de septiembre a enero (incluido) y de febrero a junio (incluido). Descanso en verano. La idea es escuchar dos veces los podcast enumerados para afianzar lo aprendido.

Para completar la formación, he incluido prácticas relacionadas con cada asignatura: visita a museos de historia, el Museo del Prado, Biblioteca Nacional etc. Finalmente, el poco tiempo disponible para leer que me quedaba  lo empleaba en lecturas relacionadas con la asignatura en cuestión.

Tras compartir mi pequeña biografía en este periplo, paso a enumerar los objetivos que me planteo con la creación de este blog.

  1. Compartir mi autoasignado plan de estudios. Indicar los podcast utilizados, donde se encuentran, lecturas recomendadas, visitas prácticas etc, por si alguien se anima a seguir esta pequeña aventura. Dirigido a aquellas personas intereadas en las Humanidades y con tiempo para escuchar (en el coche, tren, en casa…).
  2. Crear un foro de humanidades, cultura y actualidad donde se puedan comentar diferentes aspectos de estas materias.
  3. Por último, para los residentes en Madrid. Me gustaría organizar una cena mensual en diferentes restaurantes de la capital para debatir sobre diferentes aspectos que se irán planteando, a la manera de los antiguos cafés literarios.
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Nana luna

Una breve composición para mi pequeña.

En mis brazos reposas ,

noche oscura

quiero hablarte niña

dulce criatura.

Una frágil nívea luz

pinta de plata

tu tierno rostro quieto

mi pena mata.

Luna,luna y más luna

Luna, luna, sol.

Te canto muy bajito

luna, caracol.

Nana con dulce miel

nana alma nana

te canto muy bajito

hasta mañana.

Luna,luna y más luna

Luna, luna, sol.

Te canto muy bajito

luna, caracol.

Prejuicios y Estereotipos

Todos sómos víctimas y responsables de los prejuicios y estereotipos que creamos en nuestra mente. Una distorsión de la realidad elaborada por las limitaciones que tenemos como seres humanos, una necesidad de catalogar y ordenar. Encasillar a otra persona en base a experiencias previas y a la información que recibimos en nuestro cerebro a lo largo de los años.

Quizás debemos tratar de regresar a nuestra mente de niño, libre de estas ataduras mentales, para poder valorar y apreciar a las personas por lo que son.

Opino que el primer paso es ser consciente de esta situación y posteriormente emplear la razón para desmontar estas estructuras mentales. Seremos mucho más felices y haremos más felices a los demás .

Seamos o no creyentes la frase viene al pelo “Dejad que los niños se acerquen a mí porque de ellos es el Reino de los Cielos”.

Por último os adjunto una breve lectura de el horror que puede causar los prejuicios llevados al extremo.

https://www.ushmm.org/outreach/es/article.php?ModuleId=10007679

Tercer Curso

Historia de la Filosofía

Podcasts

Para esta asignatura, que estoy cursando actualmente, estoy empleando los maravillosos audios que ha compartido el profesor José Sánchez Tortosa. Se trata de grabaciones de las clases que imparte a sus alumnos. Estimulantes, didácticas y sobre todo: Te estimulan a pensar y madurar un criterio propio de la realidad y la existencia. El material se encuentra en: Proyecto Telémaco

PRÁCTICAS

– Dado que los museos sobre filosofía y su historia, o son escasos o no existen, me he planteado la parte práctica apoyándome en el cine. Hay gran número de películas con contenido filosófico y además es una gran herramienta para completar una visión de la historia del pensamiento. Películas:

– “Solaris” de Andréi Tarkovski. Película de culto de origen ruso. Pausado largometraje que propone la materialización de nuestra conciencia y la búsqueda de lo desconocido.

– “La habitación”  de Lenny Abrahamson. Platón en estado puro. El mito de la caverna llevado al cine. ¿Cuál es la realidad? ¿Querémos realmente conocerla?. Muy recomendable.

Lecturas:

– ” Los diálogos de Platón” de Platón . Obra más notable del pensador griego, que en boca de Sócrates expone su pensamiento, pilar fundamental de la filosofía.

“Así habló Zaratustra” de Friedrich Nietzsche. Retorno en voz de Zaratustra a los presocráticos, el superhombre, el vitalismo y naturalismo. Dios a muerto.

 

Segundo curso

Historia del Arte

Podcasts:

En este caso, he utilizado la escucha de los  52 títulos de la colección “Historia Universal del Arte y la Cultura” (Versión audiolibro) de la Editorial Hiares. Es otra excepción a la filosofía de buscar material libre y gratuito, pero en ocasiones no queda otro remedio. El libro está fantastico y hace un recorrido desde las primeras pinturas rupestres del paleolitico hasta las últimas tendencias del siglo XX. La gran dificultad de la asignatura, es que lógicamente todo el contenido visual que lleva el libro en papel no se puede trabajar por lo que hay que hacer un esfuerzo adicional para poder ver las obras de arte. Como libro complementario y para poder contemplar las pinturas, esculturas y obras de arquitectura adquirí el gran clásico en esta materia: Historia del Arte de E.H. Gombrich.

Prácticas

Lógicamente no podía falta una visita al Museo Del Prado.

Lecturas

Como ya he mencionado, el libro de Historia del Arte de E.H. Gombrich., es un excelente material de consulta y apoyo gráfico.

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Historia de la Literatura Universal

Podcasts:

Como audiolibro es muy recomendable “Historia de la Literatura Universal”  de Martín de Riquer y Jose María Valverde, leido por un amable voluntario lector. Lamentablemente sólo se encuentra en audio la primera parte: Desde los orígenes de la escritura hasta el Barroco. El material está en Historia de la Literatura Universal.

Para completar con otras audiciones, en el canal UNED hay varios podcasts muy recomendables y de acceso libre.: UNED literatura

 

PRACTICAS

– Vistia guiada gratuita a la Biblioteca Nacional de Madrid. Voluntarias jubilados se ofrecen para descubrirnos los tesoros e historia de este gran archivo. Muy recomendable ver los incunables, ejemplar del Mío Cid y el salón general de lectura. Cualquier ciudadano puede consultar los ejemplares. Sólo hace falta hacerse un carnet.

Lecturas:

Por el propio contenido de esta materia, es imprescindible beber de las grandes obras de la literatura a lo largo de los tiempos. Además, una buena notica, hay infinitud de audiolibros disponibles. He tratado de evitar los audiolibros marcados como “voz humana”, pues es de todo menos humana, pues es un sintetizador el que lee el libro. Hay audiolibros fantásticos interpretados y narrados por actores, que hacen que el oyente se deleite con el contenido. Los audiolibros que he escuchado son:

– “El arte de la guerra” de Sun Tzu. Antiquísimo texto chino (Siglo IV a.C) sobre el arte de guerrear y que actualmente todavía se estudia para la resolución de conflictos.  El arte de la guerra.

-“Los siete contra Tebas” de Esquilo. Tragedia griega datada en el 467 a.C. interpretada por la Radio Nacional de Argentina.

“Las Mil y una noches” Anónimo. Un clásico de la literatura medieval árabe. En esta versión reducida, nos narran algunos de los cuentos más conocidos  que la bella Sherezade narró a su Rey para salvar su vida. Las Mil y Una Noches.

– “LA divina comedia” de Dante Alighieri. Una versión reducida pero adecuada de esta obra de arte. La divina comedia

-“La Celestina” de Fernando de Rojas. Una de las obras cumbre de la literatura del prerenacimiento y de la toda la historia de la lengua española.

– “El lazarillo de Tormes” Anónimo. Mejor ejemplo de la novela picaresca. El lazarillo de Tormes

– “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha” de Miguel de Cervantes. Versión RNE . Fantastica versión con actores de primera categoría. Muy recomendable. Don Quijote RNE

-“La vida es sueño” de Calderón de la Barca. Joya literaria del teatro barroco español. La vida es sueño

-“El principe y el medigo” de Mark Twain. El principe y el mendigo

– ” El Conde de Montecristo” de Alexandre Dumas. Otra espectacular narración de la RNE. Te hace vibrar y vivir la aventura del desdichado Conde como si fuera nuestra propia historia. https://www.ivoox.com/conde-montecristo-version-rne-audios-mp3_rf_4582755_1.html

-“Moby Dick” de Herman Melville. Una patológica obsesión tras la ballena blanca y un clásico de la literatura anglosajona. Moby Dick

– “El corazón de las tinieblas” de Joseph Conrad. Una de las obras más inquientantes y que mejor describen el horror que se mastica en las colonias europeas de África a finales del siglo XIX. El corazón de las tinieblas

-“El color que cayo del cielo” de H.P.Lovecraft. Para pasar algo de miedo. El color que cayo del cielo

– “Los pazos de Ulloa” de Emilia Pardo Bazán. Mejor ejemplo del naturismo en España. Los pazos de Ulloa

– “Bodas de sangre” de Federico García Lorca. Excelente interpretación teatral en Bodas de sangre

Primer Curso

Historia General.

Podcasts:

Para esta asignatura, única de caracter anual, como material principal he utilizado los míticos programas radiofónicos del ya desaparecido Juan Antonio Cebrian, que en paz descanse.

Unos podcast entretenidos, narrados con esa  fantástica, inolvidable e inimitable voz.

En ocasiones quizas parecen poco académicos, sobre todo al narran las características biográficas, físicas o los sentimientos de los personajes que van apareciendo. No obstante ofrecen una rápida visión de la Historia deteniéndose en los acontecimientos y protagonistas que han determinado nuestra civilización.

En los siguientes links se encuentran la colección del programa, agrupados por Edades.

-Edad Antigua . Desde la aparición de la escritura hasta la caida del Imperio Romano de Occidente.  Historia Edad Antigua.

-Edad Media.  Hasta la caida de Bizancio. Historia Edad Media

-Edad Moderna y Contemporanea. Historia Edad Contemporanea

Son casi sesenta horas de audición por lo que justifica emplear un año, teniendo en cuenta además que tal y como explique anteriormente, la idea es escuchar los contenidos dos veces para poder afianzar los conocimientos mejor.

Además he completado esta asignatura con otros podcasts adicionales.

– Prehistoria. Documental donde se narra la evolución desde los primeros homínidos hasta la aparición de la agricultura y las primeras civilizaciones. Narrado en tercera persona en formato cuento, donde se describen las vivencias y peripecias de un protagonista hominido que va viviendo todos los momentos determinantes de la prehistoria. Prehistoria, los Origenes de la Humanidad

– Curso de Roma. Uno de los pocos podcast de pago que he utilizado. Se puede encontrar en Roma. Muy académico y riguroso, aunque en ocasiones ofrece demasiada información en poco tiempo .

– Guerra Civil Española Guerra Civil

– Postguerra. Seleccionar los podcast de esta material postguerra

– Siglo XX . Siglo XX

PRÁCTICAS:

En mi caso, realice dos visitas a museos, al ser una asignatura planteada como anual. Mis visitas fueron: Museo Arqueológico Nacional de Madrid y Museo de la Historia de Madrid.

LECTURAS:

Muy recomendables los Episodios Nacionales de Benito Perez Galdós. Magna obra, crónica del siglo XIX. Evidentemente hace falta mucho tiempo para abarcar su lectura en totalidad . En mi caso particular, me centré en Trafalgar.

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Plan de estudios

A continuación paso a describir el plan de estudios que estoy siguiendo. Hago una breve descripción y posteriormente pasaré a describir en detalle cada asignatura y donde obtener los podcast. Todas las asignaturas son de una duración de cinco meses excepto la asignatura de Historia General que abarca diez meses. La idea es escuchar dos veces los podcast, para afianzar conocimientos. La formación además se completa con unas prácticas por asignatura (a elegir por el estudiante, yo indicaré mis propuestas) y lecturas recomendadas para el tiempo libre.

1º curso:

Historia General.

2º curso:

Historia del Arte Universal.

HIstoria Universal de la Literatura.

3º curso:

Historia de la Filosofía.

Mitología y Teología.

4º Curso:

Antropología.

Sociología.

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